Projekty edukacji wczesnoszkolnej - Zespół Szkół nr 12 w Lublinie

Article heading icon

Bierzemy udział w...

Stos książek i napis projekty edukacji wczesnoszkolnej

Projekty edukacji wczesnoszkolnej

Kącik czytelniczy ma na celu propagowanie czytelnictwa wśród dzieci z klas 1-3. Jest to miejsce kolorowe, przyjazne, do którego  dzieci  mogą przyjść, wybrać dowolną książkę, przeczytać, obejrzeć,  a przy okazji odpocząć w Strefie Ciszy. Główne założenia kącika to WYBIERZ, PRZECZYTAJ, ODDAJ, POMYŚL
Czytanie wspiera rozwój na wielu płaszczyznach, m. in. rozwój wyobraźni, empatii, ćwiczenie koncentracji i pamięci. Książki skłaniają do samodzielnego myślenia, wyciągania wniosków, analizowania. W późniejszym okresie dziecko łatwiej uczy się czytać. Istotne jest również budowanie silnej więzi  dziecka z rodzicem, któremu mama czy tata czyta , przytulając go i poświęcając mu swój czas. Zaspakajamy w ten sposób potrzebę uwagi i miłości. To jedna z najlepszych form spędzania czasu razem z dzieckiem – jak wspólna zabawa czy gry, ponieważ wymaga zaangażowania.

Wędrująca książka

 

Dołączyliśmy do ogólnopolskiego programu Rossmana "Czyściochowa Akademia" 2023/2024, którego celem jest wyrabianie nawyków higienicznych i utrwalanie ich u najmłodszych. 

Czyściochowa Akademia

 

certyfikatcertyfikat

Chętni rodzice biorą udział w spotkaniach organizowanych w klasie swojego dziecka. Podczas zajęć dzielą się swoimi pasjami lub opowiadają o swoich zawodach. To dorośli są najczęściej największym autorytetem dla dzieci, a dzięki takim spotkaniom stwarzamy warunki do krzewienia wśród naszych podopiecznych pasji, które ich inspirują. Ktoś, kto jest szczerze oddany swoim zainteresowaniom, lubi swoją pracę i sprawia mu ona przyjemność, może być najlepszą motywacją dla przyszłego pokolenia.

Zaproś rodzica na swoją lekcję

 

Akcja społeczno-edukacyjna  Żonkile upamiętnia kolejne rocznice wybuchu powstania w getcie warszawskim.

Akcja żonkile

Akcja żonkile w naszej szkole

Akcja "Żonkile" to inicjatywa mająca na celu upamiętnienie Powstania w Getcie Warszawskim 19 kwietnia 1943 r. oraz uhonorowanie pamięci bohaterów i ofiar. Nasza szkoła już po raz drugi bierze udział w akcji, jest to dla nas ważna forma solidarności z tymi, którzy walczyli o godność, wolność i humanitaryzm. Poprzez wsparcie tej inicjatywy uczymy się szacunku dla historii oraz doceniamy odwagę i poświęcenie bohaterów, którzy walczyli o swoje prawa w najtrudniejszych warunkach.

Poprzez nasze działania pragniemy pokazać, że pamięć o Powstaniu w Getcie Warszawskim i jego bohaterach nie zginie, a ich walka będzie inspiracją dla nas wszystkich.

Pamiętamy i szanujemy historię oraz wartości, które są dla nas ważne. Dzięki naszemu zaangażowaniu możemy przyczyniać się do budowania lepszego świata, opartego na miłości, szacunku i solidarności.

Koordynator :p. Agnieszka Tokarska

Wicedyrektor klas I-III p. Aneta Dams

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

GALERIA

 

Przygotowany przez WWF Program z pandą pomaga zrozumieć jak mocno jesteśmy związani z przyrodą i jak wiele możemy zrobić, by ją chronić. Wszystkich uczniów edukacji wczesnoszkolnej zapraszamy do świata przyrody i nauczenia się sposobów jego ochrony.  Będziemy podążać ścieżką edukacyjną wspólnie z niedźwiedziem brunatnym - naszym rodzimym symbolem dzikiej przyrody i walki o ochrony gatunkową. Razem zgłębimy temat różnorodności biologicznej, wielości gatunków i ich znaczenia dla środowiska.

Panda

 

Temat 1: Niedźwiedź polarny

Futro niedźwiedzia polarnego jest przeźroczyste a skóra czarna. Dorosły samiec może osiągnąć nawet 3m wzrostu. Te i inne ciekawostki uczniowie poznali podczas pierwszych zajęć z cyklu "Ścieżka niedźwiedzia brunatnego". Poznawanie środowiska życia niedźwiedzi polarnych stało się także okazją do dyskusji o zmianach klimatu i ich wpływie na różnorodność biologiczną oraz o sposobach, w jakich uczniowie mogą tym zmianom zapobiegać. 

 

Wykonywanie plakatuplakat grupa 3plakat grupa 5plakat grupa 2plakat grupa 4plakat grupy 1

 

Dodatkowa aktywność  -  Niedźwiedź polarny

Bohater ostatnich zajęć zasłużył na swoja podobiznę. Mimo iz uczniowie wykonali prace z wcześniej przygotowanych szablonów, każda praca wyszła trochę inna.

Niedźwiedź polarny

 

Temat 2: O zwierzętach i ochronie ich siedlisk

Dawno temu na terenie naszego kraju było mnóstwo lasów, w których nie niepokojone przez ludzi żyły wilki, niedźwiedzie, rysie, lisy, sarny, jelenie, dziki i zające. A potem człowiek zaczął zabierać te lasy pod swoje siedziby i pola. Powstawały wsie i miasta, a zwierzęta musiały zadowalać się coraz mniejszymi przestrzeniami. Dziś wiemy, że lasy są dobrem dla nas i zwierząt i musimy o nie dbać, by móc się cieszyć dziką przyrodą. Na zajęciach uczniowie poznali potrzeby leśnych zwierząt, a potem wspólnie zastanawialiśmy się co można zrobić, by je chronić. 

Ochrona zwierząt - dzikpoznajemy zwierzęta  - jeleńProgram z pandą  - ochrona zwierząt

Temat 3 Sieć pokarmowa
Wiewiórka zjada orzechy, kuna zjada wiewiórkę, a wilk potrafi zjeść kunę. I już mamy przykład łańcuch pokarmowego. Uczniowie biorący udział w projekcie samodzielnie układali swoje przykłady. A potem okazało się, że trawę je nie tylko zając, ale też jeleń i ślimak. I do łańcuch trzeba było dołączyć kolejne ogniwa. W ten sposób dzieciaki odkryły czym jest sieć pokarmowa. Na zakończenie rozmawialiśmy o tym, jak człowiek zaburza tą sieć, dlaczego marnujemy tyle jedzenia i co robić, by dzikie zwierzęta nie żerowały w naszych śmietnikach.
 

Uczniowie prezentują plakat z siecią pokarmowąUczniowie układają łańcuch pokarmowy z obrazków.Uczniowie układają łańcuch pokarmowy z przygotowanych obrazkówTemat 3 Sieć pokarmowa Wiewiórka zjada orzechy, kuna zjada wiewiórkę, a wilk potrafi zjeść kunę. I już mamy przykład łańcuch pokarmowego. Uczniowie biorący udział w projekcie samodzielnie układali swoje przykłady. A potem okazało się, że trawę je nie tylko zając, ale też jeleń i ślimak. I do łańcuch trzeba było dołączyć kolejne ogniwa. W ten sposób dzieciaki odkryły czym jest sieć pokarmowa. Na zakończenie rozmawialiśmy o tym, jak człowiek zaburza tą sieć, dlaczego marnujemy tyle jedzenia i co robić, by dzikie zwierzęta nie żerowały w naszych śmietnikach. .

Temat 4  Zwierzęta Bałtyku

Łatwo powiedzieć, że w morzu żyją ryby, ale czy coś jeszcze? Uczniowie biorący udział w programie zdobywali wiedzę o tym, co pluska się w wodzie. Najlepiej poznali fokę i morświna, ale zainteresowały ich też inne morskie zwierzęta.  Podsumowaniem zajęć było wykonanie morskiej gry planszowej. Uczniowie przyłożyli się do zadania i powstały wciągające planszówki, niekiedy wymagające sporej wiedzy. 

gra planszowaGra planszowaGra planszowa

Dodatkowe wydarzenie  - konkurs i sesja plakatowa z okazji Dnia Ziemi 

Dzieciaki biorące udział w programie z pandą przypomniały wszystkim,  że Ziemia to także dom dla wszystkich zwierząt wokół nas. Zadaniem uczniów było przygotowanie plakatu o zwierzaku poznanym w czasie zajęć. Powiedzeniem cieszyły się zwierzęta leśne, choć niektórzy przypomnieli sobie niedźwiedzia polarnego. Plakaty są teraz wspaniałym przypomnieniem, ale też źródłem wiedzy dla wszystkich, którzy jej oglądają. 

niedżwiedź polarnyGra planszowazającwiewiórkaniedźwiedź polarnyryś

 

Słodkie podsumowanie projektu

Mąka, jaka, cukier i duuuużo zaangażowania. to przepis na niedźwiedzie muffinki, którymi uczniowie zajadali się na podsumowanie Programu z pandą. 

Niedźwiedzie muffinkiNiedźwiedzie muffinkiNiedźwiedzie muffinki